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文字、文章、文化:以"三文"架构文言文教学
文字、文章、文化:以"三文"架构文言文教学
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摘要：
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
文言文教学应重“文”
读懂文本
挖掘文本
解读文本
高效教学
让孩子赢在文言文上——文言文教学之我见
文言文
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