婴儿发展水平评价研究——以托儿所婴儿班教师的观察评判为中心（二）

• 作者: 李荣硕
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 教师 婴儿 托儿所 评价 水 班主任
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 3-12
• 页数: 10页
• 分类号: TU244.1

摘要

Ⅲ研究结果 本研究由如下三个具体研究问题构成： 研究问题1：0岁班婴儿教师对0岁婴儿发展水平认识的准确性如何，0岁班主任教师与其他教师（1岁班教师、2岁班教师）对0岁婴儿发展水平的认识有什么差别？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣硕		14	0	0.0	0.0