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摘要:
推荐文章
浅谈新课程下地理教师专业素质的提高
新课改
高中地理
专业素质
提高途径
从地理学发展趋势看地理教师的知识结构和创新素质
地理学
地理教师
知识结构
创新素质
新课程理念下地理教师教学工作的反思
地理教师
课前设计反思
课中过程反思
课后教学效果反思
论大学英语教师知识结构的建构
知识结构
维度建构
内在建构
外在建构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下地理教师知识结构及其培育途径
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 师范教育
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G45
字数 4034字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2010.01.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王圣云 南昌大学中国中部经济发展研究中心 52 581 11.0 22.0
2 张瑞芳 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导