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摘要:
Blog作为现代信息技术的工具是网络间信息传递的一种手段,越来越多地受到关注. 基于对Blog的特点,探讨将Blog引入数学分析教学的可行性,以及将Blog作为数学分析课程的一种辅助教学方式的几点优势.
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反例在数学分析教学中的应用
反例
数学分析
教学
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作用
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联想思维在数学分析教学中的应用
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内容分析
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文献信息
篇名 Blog在数学分析教学中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 数学
关键词 数学分析 Blog 网络教学
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91,97
页数 分类号 O152.12
字数 2624字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2010.06.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 堵秀凤 齐齐哈尔大学理学院 55 147 7.0 9.0
2 李晓红 齐齐哈尔大学理学院 64 176 7.0 11.0
3 张剑 齐齐哈尔大学理学院 30 77 4.0 8.0
4 马腾宇 齐齐哈尔大学理学院 6 2 1.0 1.0
5 翟曼月 齐齐哈尔大学理学院 8 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (4)
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
数学分析
Blog
网络教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
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