浅谈小学数学教学与情境创设

• 作者: 马俊玲
• 来源期刊: 陕西煤炭
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 创设 情境
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 145-146
• 分类号: G633.6
• 字数: 2084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-749X.2010.03.065

摘要

数学课堂中的情境创设,能激发学生的求知欲,让学生独立思考、自主实践,使学生在思维上有了方向和动力,就能引导学生主动学习,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊玲		1	5	1.0	1.0