促进校本课程开发：香港课堂学习研究的经验

• 作者: 章月凤
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习研究 校本课程 课程发展 行动研究
• 年，卷（期）: jsjyyj_2010,（10）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

课堂学习研究是一种校本行动研究,主要由同科同级的教师针对学生的学习难点,以变易理论为指导设计教学方案,并由不同教师轮流施教、检讨教学成效并提出改善方案。课堂学习研究不但有助于教师的专业发展和提升,而且还利于推动校本课程的开发,包括加深教师对学生学习情况的了解,对现有教学内容和教材进行客观验证和有效调整以及激励教师开发和尝试新的教学方法和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章月凤		3	1	1.0	1.0