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从Wag和Solastalgia看外语教学的文化教学潜力
从Wag和Solastalgia看外语教学的文化教学潜力
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摘要：
本文从跨文化交际能力的情感-认知-行为框架入手,探讨了外语教学的文化教学潜力及学生自主学习和教师自制教学相结合的教学模式,从而不断提高学生的语言学习能力和人文精神.
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跨文化交际能力
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文献信息
| 篇名 | 从Wag和Solastalgia看外语教学的文化教学潜力 | ||
| 来源期刊 | 长春大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 跨文化交际 文化教学 自主学习能力 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-101 | |
| 页数 | 分类号 | G642 | |
| 字数 | 3075字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2010.06.030 | ||
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研究主题发展历程
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跨文化交际
文化教学
自主学习能力
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期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
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语种：
chi
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