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摘要:
本文着重从当代职校"网络新生代"心理发展的认知性特征、情感性特征、道德性特征、个性化特征、精神化特征等方面进行思考与探讨,并提出营造职校"网络新生代"心理发展的环境观、树立职校"网络新生代"心理发展的主体观、健全职校"网络新生代"心理发展的人格观、开展职校"网络新生代"心理发展的活动观、树立职校"网络新生代"心理发展的科学观等心理教育对策.
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文献信息
篇名 职校"网络新生代"心理发展特征及教育对策研究
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 职校"网络新生代"网络心理特征 教育对策
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 分类号 G71
字数 4497字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.11.024
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作者信息
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1 贾仕林 江苏技术师范学院招生就业处 24 125 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
职校"网络新生代"网络心理特征
教育对策
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期刊影响力
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