农村中学英语词汇量调控教学研究

• 作者: 刘士忠
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 积极词汇 阅读词汇 词汇量调控 小词汇量听说写 大词汇量阅读
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 48-50
• 分类号: G63
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

本文以"词汇学习理论"依据,总结了如何解决英语技能训练中"说"和"读"相互矛盾的问题.通过"词汇量调控教学""'进一退二'三单元循环模式""大词汇量报刊阅读教学模式"的方法研究和试验,使学生英语"说"和"读"的技能有了明显的改进与提高,对农村英语教学有一定指导意义.