赏析高考试题搭建探究平台

• 作者: 苏立标
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 赏析 创设问题情景 引导学生 学习数学 数学家 亲和力 教学
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2010,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.479

摘要

美国数学家哈尔莫斯说过：“学习数学的唯一方法是做数学”．所以在我们的教学中，我们教师应该创设问题情景为学生提供可参与、能参与、想参与的探究平台，为学生的参与探究提供充裕的时间和空间．高考试题由于具有独特的亲和力，是教学中不可多得的探究的载体，如果我们能够引导学生对高考试题进行剖析探究，将会收获意想不到的成功．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏立标		77	52	4.0	5.0