教育生态学视角下的行动导向教学

• 作者: 王存荣
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 行动导向教学 有效性 全员参与 合理性
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G424.1
• 字数: 3824字
• 语种: 中文

摘要

教育生态学是依据生态学原理,特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制,研究教育的内外部系统,从而揭示教育生态的基本规律的理论.从教育生态学的视角审视行动导向教学,应利用限制因子定律,增强教学的有效性;应把握生态位原理,实现全员参与;应遵循最适度原则,提高教学的合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王存荣	山东聊城职业技术学院工程学院	6	44	3.0	6.0