让探究的步伐更坚实些——听四（上）“搭配的规律”一课有感

• 作者: 袁敬丰
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 搭配规律 问题情境 自主探究 引导学生 教学片断 老师
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

前日，听了几节四（上）《搭配的规律》，几位老师都能创设合适的问题情境，引导学生自主探究两种物体的搭配规律，但总感觉探究的步伐快了点，探究的味道淡了些。现描述几个教学片断供同行们讨论研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敬丰		5	0	0.0	0.0