元认知学习策略视角下大学英语教师角色探析

• 作者: 莫思愚
• 来源期刊: 技术与市场
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知学习策略 自主学习 计划 监控 评估
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 164,166
• 分类号: G45
• 字数: 2334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2010.11.102

摘要

探讨了元认知学习策略框架下大学英语教师的作用.教师的首要任务就是要让学生懂得如何学习,成为独立自主的学习者.这意味着教师必须转变教学观念,提升业务水平,重视自身发展,帮助学生协同完成计划、监控和评佑学习过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫思愚	四川理工学院外语学院	8	10	2.0	2.0