关于高校思想政治理论课差异化教学的思考

• 作者: 章小朝
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 差异化教学 内涵 原则
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 104-106
• 分类号: G64
• 字数: 3420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2010.21.052

摘要

目前,高校思想政治理论课的教学中普遍存在着忽视大学生学科、专业、知识和个性差异,教学模式单一、教学方法雷同的现象,这极大地制约了高校思想政治理论课的教学效果.面对新的挑战,思想政治理论课教师必须转变观念,认真研究教学对象的个性差异,制定差异化教学方案,开展思想政治理论课差异化教学的实践探索,以增强教学实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章小朝	浙江师范大学法政学院	14	70	4.0	8.0