开掘旁门左道,窥探移书入脑

• 作者: 李欣荣
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 记诵 访求新法 中分、偏分、嵌分或"剖分" 析文脉 察诗格 异样‘数学'法
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 6599字
• 语种: 中文

摘要

在总结自身长期困惑、但孜孜以求解之学习过程的基础上,提出了"记诵"这一学习中的奠基、入门性质的古老问题,其实亟待寻求变招的必要性、与可能性.作者尝试将之归纳概括为逻辑性的、或竟至于奇情异想式的几个方面经验与心得.用之于此后又几年的实践,辄觉不离奇效、或显效!故不避野叟献芹、或献曝之讥,诚献于学子以至方家之前.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣荣		13	0	0.0	0.0