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摘要:
倾听,是获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。在课堂上,只有从教师和学生两方面入手,才能真正把学生的耳朵唤醒,让学生成为真正的学习者。
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文献信息
篇名 把耳朵唤醒
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 唤醒 耳朵 获取信息 学生 学习者 课堂 教师
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘德顺 25 2 1.0 1.0
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耳朵
获取信息
学生
学习者
课堂
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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