优化课堂教学培养学生主体性——浅谈中职生物课堂教学的新策略

• 作者: 杨伟才
• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 生物教学 主体性
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 262
• 分类号: G71
• 字数: 548字
• 语种: 中文

摘要

生物教学作为创业素质教育的组成部分,应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围的环境,在课堂教学中应该从教学的手段出发,全方位的培养学生的主体能动性,使生物教学成为培养学生素质的载体,从而提高中职学生的就业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟才		3	1	1.0	1.0