浅谈新课程下教师角色的定位

• 作者: 高扬
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师角色定位
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 264-265
• 分类号: G45
• 字数: 3774字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革,更加突出学生的主体地位,促使学生真正成为学习的主人,提升学生的创新意识和实践能力,培养学生的合作精神:新课程改革,促使教师必须进行角色转换,他们的专业行为必将成为学生自主学习的组织者、学生探究学习的引导者、学生合作学习的参与者,同时也应该是课程资源利用、校本教材研制的开发者和学生全面发展的积极评价者.每一位教师应该重新审视并明确自己的角色定位,掌握不同角色的要求,才能更好地发挥在教学中的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高扬		62	142	7.0	10.0