声乐专业教学模式的构建

• 作者: 邢洁
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 声乐 教学目标 教学方法 教学内容
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 196-197
• 分类号: G64
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

声乐课程是普通高等学校音乐学(音乐教育)及高等职业院校表演艺术专业根据培养方向和社会需求而设置的专业必修课程,是培养学生从事小学音乐教育,文艺团体,文化馆,企事业单位文艺部门等工作的一门主干课程.本课程融实践性、知识性、技能性、艺术性、实用性为一体,那么构建适应本院校本专业的声乐教学模式是非常重要的,对发展学生音乐才能,提高学生对音乐的综合素质具有重要的作用,目前,我国的声乐教学有两种教学模式,一种是"普及式"的音乐教学模式,一种是"院校式"的专业化教学模式.鉴于我系学生的特殊性,介于两者之间,我们推出: "以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线",采取一对一、一对二的课堂教学构建六环节教学模式.及目标定位,精讲点拨,强化训练,反馈矫正,总结讲评,布置作业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢洁	陕西省咸阳职业技术学院艺术系	2	5	1.0	2.0