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摘要:
有效的协作学习离不开一定的激励机制,但不同学习者的激励需求是不同的。在协作学习的不同阶段,综合运用针对学习者类型和相应激励需求分析提出的激励措施,可以激发和维持学生的学习动机,监控其学习行为并促进有效协作学习的发生。
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文献信息
篇名 协作学习中的激励机制研究
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 协作学习 学习者 激励措施 激励机制
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G422
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔺素珍 中北大学电子与计算机科学技术学院 56 309 9.0 14.0
2 李宏艳 中北大学电子与计算机科学技术学院 9 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
协作学习
学习者
激励措施
激励机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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