探寻文本“空白”创设情景“补白”

• 作者: 达怀
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本“空白” 补白 创设情景 阅读教学 教学改革 文本解读 学生 情境
• 年，卷（期）: zgncjy_2010,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

“补白”，作为阅读教学的新形态，是阅读教学改革的世纪视点。“补白”式文本解读，能把学生带人一个神奇而美丽的世界，带进一个更广远的天地。古人云：“文之思也，其神远矣。”便道出了作者著文时，已置身于广远的意境之中。情境往往成为学生想象的契机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达怀		1	0	0.0	0.0