心理测量教学的几点思考

• 作者: 姚曙光
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 考研 科研 问卷 实验心理学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G652:G449
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.02.034

摘要

心理测量是心理学作为科学的一个重要的有机组成部分,是心理学专业的重要专业基础课,也是心理学专业考研的专业统考课程之一.在心理测量的教学中,要以考研大纲为指导、以培养学生的科研能力为主要目标,要以理论为主、应用为辅,重视与其他学科的综合.心理测量和心理与教育统计学的关系密切,其中相关分析、方差分析、回归分析在心理测量中都有很多的应用,因此要引导学生对统计学知识和方法进行复习、巩固,这对心理测量的教学很有益处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚曙光		18	42	5.0	5.0