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摘要:
针对小学低幼衔接阶段学生自身存在的问题,本文从家校携手教育的角度进行了探讨。
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幼小衔接期儿童的家校共育研究
幼小衔接
家校共育
作息习惯
行为习惯
学习习惯
家校携手,促进小学生经典阅读的有效途径
家校携手
小学生
经典阅读
途径
家校合力,共担幼小衔接重任
幼儿园升小学
教学衔接方法
合力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 家校携手 做好低幼衔接
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 家校携手 低幼衔接
年,卷(期) jcjyltls,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦洪艳 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家校携手
低幼衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
总下载数(次)
2
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