经历探究过程，培养探究能力——关于“苏科版”欧姆定律一节教学感受与想法

• 作者: 张兴安
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学过程 欧姆定律 探究能力 感受 培养 科学探究 课程标准 初中物理
• 年，卷（期）: wljsczb_2010,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: O441.1

摘要

《初中物理课程标准》要求教师改变过分注重知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，体验科学探究乐趣．但是，由于教材的编排、课时等因素，使得很多时候学生的探究活动流于形式．出现了教师的教学过程、学生探究过程被教材牵着学生的鼻子走，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴安		2	0	0.0	0.0