利用有声读物，提高学生语文素养

• 作者: 贾相忠 金磊
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 有声读物 语文素养 利用 信息化社会 实验课题 数字资源 实验教师
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

山东省枣庄市立新小学承担的《利用有声读物，提高学生语文素养》实验课题，适应时代’发展和信息化社会的要求，将音频形式的数字资源直接应用于小学生阅读的实践。实验教师利用听读，让学生入境，激发学生的读书兴趣；利用听读，让学生模仿，培养学生的朗读能力；利用听读，让学生复述，