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摘要:
儿童入学时在身体健康与运动能力、认知、语言、学习技能、及情绪和社会性发展方面是否达到一定水平以适应学校生活,关系到今后的学业成绩和职业成就.对儿童的入学准备状况进行评估须持科学、谨慎态度.家庭、社区和学前教育机构都应关注0岁开始的儿童早期发展,帮助儿童为人学做好准备,学校应为所有儿童提供多种条件与帮助.
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文献信息
篇名 儿童入学准备的研究进展
来源期刊 中国儿童保健杂志 学科 医学
关键词 入学准备 入学准备评估 儿童早期发展
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 R749.94
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李义民 12 201 7.0 12.0
2 赵蓓 9 43 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
入学准备
入学准备评估
儿童早期发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国儿童保健杂志
月刊
1008-6579
61-1346/R
大16开
西安市西五路中段157号
52-180
1993
chi
出版文献量(篇)
7802
总下载数(次)
37
总被引数(次)
53897
论文1v1指导