"光合作用"的教学设计

• 作者: 郝雪
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 光反应过程 碳反应过程 科学史 分析探究
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 25-27
• 分类号: G633.91
• 字数: 3918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.08.010

摘要

本节课的教学设计围绕着提高学生生物科学素养这一核心理念,在落实知识目标的同时,也注重情感态度与价值观和能力目标的实现.让学生重温人类研究光合作用几百年历史中经典的科学研究过程,尝试让学生从科学家的角度,发现问题、分析问题、得出结论,增强学生通过分析生物学实验、科学史实或证据,得出合理推论的能力,同时还能感受到精妙的实验设计、科学的思维方法、先进的技术在科学发现中的重要作用,体验科学、技术、社会之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝雪		5	4	1.0	1.0