追寻教学活动中学生的“亲历性”

• 作者: 林旭东
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 亲历性 中学生 人才培养模式 课堂教学 课程改革 教育理念 数学知识
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

新一轮课程改革决不是换一套教科书，也不是一个新方案的认证，而是一场教育理念与人才培养模式的变革。中国古训中就有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之说，追寻教学活动中学生的“亲历性”，让孩子亲身体验数学知识的产生、发展过程，使课堂真正成为“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的乐学天地。下面结合教学实践，谈谈课堂教学中常见的几种教学形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林旭东	浙江省宁波市鄞州邱隘镇中心小学	6	88	3.0	6.0