给“错误”以用武之地

• 作者: 凌海华
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理学科 物理教学 教学实践 教学环境 学生
• 年，卷（期）: wljsczb_2010,（11）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

由于物理学科的特点，造成学生在学习物理的过程中会出现这样、那样的错误．在物理教学中教师若能准确的把握学生的思维特点，巧妙利用“错误”，反向点拨学生思维，不但能有效防止学生错误的再度发生，排除不当心理对知识掌握的干扰，而且可以为师生创造一个愉快、和谐的教学环境．本文仅结合自己的教学实践，谈一点粗浅的做法和体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌海华		1	0	0.0	0.0