数学课堂教学反思

• 作者: 高如华
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学反思 课堂教学 认知规律 学习气氛 学习数学 主体作用 学生
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我在上数学常规课的时候．常常会遇到这样一些问题：学生精神不集中、对一些难以理解的数理知识不愿多做思考、提问题时只有少数同学举手或是得到一问一答式的回答，等等。面对这个现实，我觉得在课堂教学中，教师应创设愉快的学习气氛．遵循学生的认知规律，挖掘他们潜在的能力．发挥他们的主体作用．让学生成为学习数学的主人。对此。我有以下的几点浅显的认识。