追寻满足内在需求的“教师培训”

• 作者: 俞金珍 薛元荣
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 内在需求 负担过重 行政部门
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

纵观近几年来的教师培训成效．不难发现存在以下现象：第一，教师培训往往是“要我培训”而不是“我要培训”．负担过重导致肤浅。提高教师的专业水平．当务之急是减轻教师的过重负担。上级行政部门善意的培训在一定程度上却增加了教师的负担，