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摘要:
教育惩罚是学校道德教育中的一项重要教育方式,但在赏识教育、人文教育大行其道的今天,人们谈教育惩罚而色变。其实这是从一个极端走上了另外一个极端:本文试图从人性论角度探讨教育惩罚在学校存在的合理性,教育惩罚实施的目的,教育惩罚实施的理性与感性要求?
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苏格拉底
孔子
人性论
马克思主义人性论对我国当前道德教育的启迪
人的自由自觉性
人性论
人的可塑性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育惩罚的人性分析——基于“性善”与“性恶”论的理解
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 教育恁罚 人性 合理性
年,卷(期) zxxdy_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G41
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1 曾里鹏 广州大学教育学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育恁罚
人性
合理性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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