后之览者,感斯文否?-《兰亭集序》教学简案及思路解说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 生活世界 整体把握 文章结构 引导学生 作者 情感体验 局部思路 兰亭 培养学生
• 年，卷（期）: 2010,（Z1）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学简案[目标定位]1.注重文本的解读,激发学生的学习热情,在理解并掌握文中的关键词句的基础上,帮助学生整体把握文章的结构思路.2.注重感悟和体验,引领学生走进作家的生活世界和作品的思想世界,让学生能够获得弥足珍贵的情感体验,受到审美的教育和文化的熏陶.3.重视文言的诵读,培养学生的诵读习惯,帮助学生在深入理解文章主旨的基础上背诵全文.