作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用‘心’来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动,一点推动,一点感动,读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,一种器局,读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。”刚捧到书,肖川先生于封面上的这段自白就深深地吸引了我,读完肖川的《教育的理想与信念》,总想写点什么,他力透纸背的文字,他直触心底的理念,他的真诚与深刻,时时给我冲击,促我反思。
推荐文章
理想信念教育的条件、目标与原则思考
理想信念教育
条件
目标
原则
小学生理想信念教育"接地气"的实践与思考
小学生
理想信念教育
接地气
实施途径
在校外综合实践教育基地中进行理想信念教育的探索与实践
校外
综合实践教育
理想信念教育
探索
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文字的品格 理念的力量——读肖川的《教育的理想与信念》
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 《教育的理想与信念》 文字 肖川 品格 力量 情怀
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈俊阳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《教育的理想与信念》
文字
肖川
品格
力量
情怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
论文1v1指导