如何循序渐进提高学生的写作能力

• 作者: 马丽霞
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 学生 循序渐进 作文教学 语文老师 教学方法 作文课 教材
• 年，卷（期）: ywtdb_2010,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文课上，总听到学生一声长叹：“哎!”然后。或者低下头去翻作文书．或者冥思苦想一番。整节课也不动笔。这让几乎所有的语文老师都发出慨叹：“作文教学难!”是的，作文教学没有现成的教材．很多老师的教学方法就是一个题目接一个题目让学生写，写完批，批完又写，似乎写尽题目，学生的写作能力就会提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽霞		11	7	2.0	2.0