在落实数学课程中留给学生学习的自由

• 作者: 陈冬梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 学生 自由 学习 参与课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是落实课程的主要阵地。要使学生真正参与课堂教学，就需留给学生学习的自由。