幼儿园数学活动中操作材料的提供

• 作者: 冯康莉 王欣
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 操作材料 数学活动 幼儿园 数学教育活动 数学概念 教师选择 立体图形 教育意图
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

一、紧紧围绕教育活动目标准备操作材料 （一）操作材料要反映数学概念和属性 数学操作材料的提供对于幼儿园数学教育活动目标的达成至关重要。在寻找操作材料时，教师应注意选择本身反映了一定数学概念和属性的物品，在设计和制作时应注意融入相应的教育意图和要求。如，在让幼儿认识立方体的活动中，教师选择6块正方形的塑料地垫作为幼儿的操作材料，可以直观形象地帮助幼儿认识立体图形的特征以及立体图形和平面图形之间的区别与联系：