后科尔伯格时代道德发展心理学对我国道德教育的启示

• 作者: 刘香东
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 道德发展心理学 道德教育 启示
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 153-154
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

由皮亚杰发起、经科尔伯格整理的道德发展心理学面临新时代、新问题的挑战，后科尔伯格时代兴起的女性主义道德观、社会认知领域理论进一步丰富了道德发展心理学的内涵。后科尔伯格道德发展理论对我国道德教育的启示是：应建立以公正和关爱为主题的双重道德教育目标：应积极采用道德两难讨论法和公正团体法的道德教育方法；应注重社会常规、习俗与道德领域的区分，以防止道德教育的僭越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘香东	东南大学人文学院	1	12	1.0	1.0