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摘要:
前不久,在一次对教龄2年以下新教师课堂调研活动中,我对一位教师执教的《角的度量》课堂教学,感触良多。由此,也引发了笔者对如何引导孩子们学会倾听,怎样赋予倾听教育以生命的活力的一些探索性思考,以下是这位教师教学中的几个片断。
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文献信息
篇名 倾听:成就数学之美
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 数学 成就 《角的度量》 课堂教学 教师教学 新教师 执教 孩子
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾尧根 浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学 22 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
成就
《角的度量》
课堂教学
教师教学
新教师
执教
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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