诊问课堂升华教学（十）——关于影响教师教学进步的八句话

• 作者: 魏瑞江
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学 课堂 问题化 老师 听课 教研
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在教研听课中．当向老师反馈听课建议时．有的老师不是客观地反思教师自己而是习惯地把问题推向外在的因素．好像这样一来就可以把课堂出现的问题化解了．岂不知正是这种态度制约了并影响了教师的发展．常言道．人无完人．同理．课无完课．再好的人也会有不足的地方；再好的课也会有缺憾的地方。