高校青年教师教学素养提升方略的探索

• 作者: 袁夫彩 赵希文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校青年教师 教学素养 提升方略
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 8-10
• 分类号: G650
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.06.003

摘要

青年教师教学素养的提升是提高高等教育质量的关键因素之一,对于改进高校的教学质量具有重要的意义.高校青年教师教学素养由学科知识结构、教学能力结构和职业道德修养三个方面构成,提升方略既有教师内在的修炼,也有学校外在的激励.教师自主提升方略为:热爱教学,喜欢学生;认真对待助课环节;注重平时积累知识;注意博采众长:利用反馈信息改进教学;将科研融入到教学中.学校促进策略为:加强质量文化建设;建立课堂教学准入制度;完善青年教师培训方法;开展教学基本功竞赛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁夫彩	河南工业大学机电工程学院	18	49	5.0	6.0
2	赵希文		23	327	9.0	18.0