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"小题"更应"大做"——小学数学习题设计例谈
"小题"更应"大做"——小学数学习题设计例谈
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摘要：
推荐文章
小学数学习题有效设计的策略
小学数学
习题设计
策略
小学数学课堂习题设计策略例谈
教学目标
课堂习题
策略
如何做好小学数学习题教学
小学数学
数学习题
数学成绩
基于核心素养提升的小学数学习题教学
核心素养
小学数学
习题教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | "小题"更应"大做"——小学数学习题设计例谈 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（教师适用） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 32 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 2064字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数学大世界(教师适用)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-343
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
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