正确认识“给课文分段”

• 作者: 王庆辉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 分段 课文 语文阅读教学 传统语文教学 机械训练 新课程改革 教学目标 段落大意
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

给课文分段，曾经是阅读教学的重要内容。新课程改革以前，培养学生分段、概括段落大意的能力曾作为重要的教学目标，左右着语文阅读教学的实施。当时教师逢文必让学生分段，逢考学生必得给短文分段。于是，“给课文分段”也成了传统语文教学繁琐分析、机械训练的罪魁祸首，为改革者所诟病。仔细分析当时的“给课文分段”，确实存在机械操作的弊端。

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1	王庆辉		2	0	0.0	0.0