让本真的情怀在物理课堂教学中闪烁——实施《本真教育》课题研究有感

• 作者: 陈野
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 本真教育 课题研究 情怀 人文关怀 “十一五” 物理教学 知识传授
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

长期以来，我们的教学，尤其是物理教学，一直受着高考指挥棒的指引，教学以“考试”为中心，强调系统的知识传授、严密的思维训练、繁难的题海大战，课堂就是“智育”的强大阵地，教师、学生都为对付考试而机械地忙碌，课堂教学沉闷、缺乏生气，教师对学生越来越缺乏人文关怀、价值关怀和意义关怀．基于此现状，我校申报了全国教育科学“十一五”教育部规划课题《本真教育：高中素质教育的校本研究》．这里的“本真教育”，是指人的自主、自由、自觉发展的教育，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈野		29	11	2.0	2.0