例谈新课程背景下的数学教学的课前反思

• 作者: 薛安定
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 新课程背景 数学教学 课前 教师专业发展 个体成长 美国学者 自我成长
• 年，卷（期）: shjy_2010,（6）
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 分类号: G424.74

摘要

美国学者波斯纳在1989年提出个体成长的公式：经验＋反思=成长；有专家认为：“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”，这些都说明“反思”与教师成长是密切相关的。

作者信息

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1	薛安定		5	0	0.0	0.0