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摘要:
由于幼儿园的教育要求“保教并重”.只有一位教师往往无法满足班级内每个幼儿的成长需要。为了更好的使每个幼儿享有平等的发展权利,在教学中能够针对存在明显个体差异的幼儿给予辅导和帮助,因此“两教一保制”是幼儿园所特有的班级人员配置方式。三名保教人员之间配合是否默契,是否能在教学中相互支持.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园保教人员之间的和谐配班
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 保教人员 幼儿园 和谐 成长需要 教育要求 个体差异 人员配置 班级
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G615
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1 鲍丽云 8 4 1.0 2.0
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保教人员
幼儿园
和谐
成长需要
教育要求
个体差异
人员配置
班级
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
出版文献量(篇)
1862
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10
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704
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