情景式健康教育在社区冠心病患者自救能力培养中的应用

• 作者: 时忠丽 李秀云 陈湘玉
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 社区 冠心病 自救能力 情景教学 健康教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: R473.2
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.01.002

摘要

目的 探讨情景式健康教育对培养社区冠心病患者自救能力的应用效果.方法 制定社区冠心病情景式健康教育模块,对37例冠心病患者(观察组)进行情景式健康教育,并与接受传统健康教育方式的36例社区冠心病患者(对照组)进行比较.结果 观察组患者冠心病胸痛症状正确识别率高于对照组(P<0.05);自我救护能力方面,观察组患者立即就地休息、立即求救、保持半张口呼吸及立即舌下含化硝酸甘油4项评分均高于对照组(P<0.01),有条件吸氧项两组间差异无统计学意义(P>0.05);两组患者对健康教育满意度除时间安排差异无统计学意义(P>0.05)外,授课方式、授课内容及整体满意度观察组均高于对照组(P<0.05).结论 情景式健康教育提高了冠心病患者对胸痛症状的正确识别能力,培养了患者自救能力,提高了患者满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀云	南京市鼓楼区模范西路社区卫生服务中心护理部	9	94	5.0	9.0
2	陈湘玉	南京市鼓楼医院护理部	11	199	7.0	11.0
3	时忠丽		3	27	2.0	3.0