谈如何把教的东西转化为学的内容——以磁场对运动电荷的作用力一节的教学为例

• 作者: 吴怀军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 运动电荷 内容 泰兴市洋思中学 作用力 磁场 为学 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

40分钟一节的课，许多教师常常是口干舌燥的讲上40分钟，课堂气氛死气沉沉，一些学生也几近丧失了学习的兴趣和热情，课堂效益也就无从谈起了．为改变这种状况，国内许多学校进行了课堂教学改革，如江苏泰兴市洋思中学、江苏溧水东庐中学、山东聊城杜郎口中学，无论“先学后教”，还是以讲学稿为载体的“教学合一”，改革的一项重要内容是如何减少教师讲的时间，不该讲的不讲，重点关键的地方少讲，课堂上尽可能留更多的时间让学生思考与学习．那么如何才能做到教师不讲或少讲呢？通过观摩自己与其它老师的课堂发现，

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