培养中学生利用教材进行逆向思维写作的实践研究

• 作者: 阚颖碧
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 中学生 实践研究 逆向思维 教材 利用 以学生发展为本 以学生为本
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

1课题的提出 1．1研究依据（1）符合学生发展为本的核心思想课改的核心思想是以学生为本，以学生发展为本。要求教师明确学生在学习中的主体地位，以学生为本，使课程与教育教学都能够适应学生的终身发展。本研究旨在利用熟习的教材进行作文应用，有望激发学生写作的欲望，使学生获取立竿见影的写作效益，进而获得写作学习的可持续性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚颖碧		1	0	0.0	0.0