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摘要:
本文介绍了新课程理念下的探究复习课特点及基本模式的建构.提到复习,人们往往把它和单调乏味的做题讲题的题海战术联系起来,物理复习课,知识点繁多,学生运用数学知识解决物理学问题的能力较差,学生重视不够,因而仅靠教师在课堂上
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新课程
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文献信息
篇名 新课程理念下的探究式复习课
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 物理复习课 新课程理念 探究式 物理学问题 题海战术 知识点 学生 大容量
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.7 G40-012
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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物理复习课
新课程理念
探究式
物理学问题
题海战术
知识点
学生
大容量
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
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